18.12.25

Leyenda de la Flor de Navidad

 



Leyenda de la Flor de Navidad

Nivel: B1 

  1. La Invasión: Hace siglos, los mexicas (aztecas) buscaban expandir su imperio y llegaron a la zona de Taxco para dominar a los chontales. Tras una larga resistencia y meses de cruenta lucha, los chontales fueron derrotados.
  2. El Marchitamiento: En el campo de batalla crecían unos arbustos de hermosas flores blancas. Se cuenta que, tras la victoria mexica, estas flores se marchitaron de manera inexplicable, como si compartieran la pena de los vencidos. Los vencedores llamaron a la planta Cuetlaxóchitl, refiriéndose a su corta existencia.
  3. El Milagro del Color: Al año siguiente, cuando las flores volvieron a brotar en el mismo sitio, sus pétalos ya no fueron blancos, sino que nacieron de un rojo intenso y encendido.
  4. El Simbolismo: Según la tradición, la tierra absorbió la sangre de los guerreros caídos, transformando la savia de la planta y dándole ese color carmesí. Para los mexicas, este rojo simbolizaba la sangre de los sacrificios ofrecidos al Sol y la nueva vida que alcanzaban los guerreros muertos en combate. 

        Usos y Significado Prehispánico

  • Ofrendas Sagradas: La flor se volvió esencial en las fiestas mexicas, especialmente en la de Tlasochimako, dedicada a Huitzilopochtli (dios de la guerra), donde se utilizaban guirnaldas y collares de Cuetlaxóchitl para adornar sus templos.
  • Uso Práctico: Además de su valor espiritual, los aztecas utilizaban sus hojas para extraer pigmentos rojos para textiles y cosméticos, y su savia lechosa con fines medicinales para tratar la fiebre.
  • Transición a la Navidad: Tras la conquista, los monjes franciscanos de Taxco observaron que la flor alcanzaba su máximo esplendor en diciembre y decidieron integrarla a las festividades de la natividad, dándole su nombre actual de Flor de Nochebuena

I. Comprensión Lectora (Opción Múltiple)

1. ¿Cuál es el nombre original en náhuatl de la flor de Nochebuena?

a) Cempasúchil
b) Cuetlaxóchitl
c) Tlasochimako

2. Según la leyenda, ¿de qué color eran originalmente las flores en Taxco?

a) Rojas
b) Amarillas
c) Blancas

3. ¿Qué evento causó que las flores cambiaran de color?

a) Una gran inundación.
b) Una batalla entre mexicas y chontales.
c) La llegada de los monjes franciscanos.

4. Para los mexicas, ¿qué simbolizaba el color rojo de la flor?

a) El amor eterno.
b) La sangre de los sacrificios y la nueva vida de los guerreros.
c) El inicio del invierno.

     Respuestas:

  1. b) Cuetlaxóchitl.
  2. c) Blancas.
  3. b) Una batalla entre mexicas y chontales.
  4. b) La sangre de los sacrificios y la nueva vida de los guerreros.

II. Verdadero o Falso

  1. Los chontales derrotaron a los mexicas en la batalla de Taxco. (____)
  2. Los aztecas usaban la flor para extraer pigmentos rojos para sus ropas. (____)
  3. La flor se llama "Nochebuena" desde la época prehispánica. (____)
  4. La savia de la planta se utilizaba con fines medicinales para tratar la fiebre. (____)

        Respuestas:

  1. Falso (Los chontales fueron derrotados).
  2. Verdadero (Se usaba como tinte para textiles y cosméticos).
  3. Falso (El nombre "Nochebuena" se le dio tras la conquista).
  4. Verdadero (Su savia lechosa tenía usos medicinales).

III. Preguntas de Reflexión

  1. ¿Por qué crees que los monjes franciscanos decidieron usar esta flor en las celebraciones de Navidad en lugar de prohibirla?
  2. Explica la relación entre la naturaleza y los eventos históricos según esta leyenda.

       Respuestas:

1.    Los franciscanos aprovecharon que la flor florecía en diciembre para facilitar la evangelización, uniendo una tradición local con la fe cristiana.

2.    La leyenda muestra cómo los antiguos pueblos explicaban los cambios en su entorno (el color de una flor) a través de sus vivencias sociales y bélicas, dándole un sentido espiritual a la botánica.

 

9.12.25

Un Viaje por México. Uso de los verbos saber y conocer.



Actividad: Lectura

Un Viaje por México

Tema gramatical:  presente – pasado (verbos saber y conocer)

Nivel A2


Hola, me llamo Sofía y soy de España. Mi sueño más grande siempre ha sido conocer México, por su rica cultura y costumbres. Este sueño se hizo realidad este verano, viajé a México y aprendí muchas cosas interesantes. Antes de ir, yo sabía que México tiene playas bonitas y que la gente habla español. También sabía un poco de su historia, por ejemplo, que los mayas, grupo indígena, vivieron allí, pero no sabía mucho sobre su cultura actual. 

En Ciudad de México, conocí a una familia muy amable, los García. Ellos me enseñaron muchas cosas. Ahora conozco la comida típica: ¡los tacos al pastor son mis favoritos! El señor García sabe cocinar muy bien el mole, que es un plato con chocolate y chiles. ¡Es delicioso! No sabía bailar rancheras, que es muy tradicional en México, me encantó aprender con la familia y gente local.

Un día, visité el Museo Nacional de Antropología. Es increíble. Allí conocí la historia de los aztecas. También conocí a un arqueólogo que nos explicó todo. ¿Sabías que los aztecas tenían una ciudad enorme llamada Tenochtitlán? Yo no lo sabía.

Ahora que he vuelto a España, conozco mejor la cultura mexicana.  algunas palabras nuevas en náhuatl, una lengua indígena, como "chicle" o "chocolate". Me gusta saber más sobre el mundo. Todavía no conozco todos los estados de México, pero  que quiero volver pronto para conocer más lugares. 


Ejercicio 1

1. ¿Cuál era el sueño más grande de Sofía que se hizo realidad este verano?

A. Probar los tacos al pastor y el mole.

B. Visitar todos los estados de México.

C. Aprender a bailar rancheras con gente local.

D. Conocer México por su rica cultura y costumbres.

2. Antes de su viaje, ¿Qué sabía Sofía sobre la historia de México?

A. Sabía mucho sobre los aztecas y Tenochtitlán.

B. Sabía sobre la colonización española.

C. Que la ciudad de México es muy antigua.

D. Que los mayas, un grupo indígena, vivieron allí.

3. ¿Quién le enseñó a Sofía la comida típica y las rancheras en Ciudad de México?

A. Una familia muy amable llamada los García.

B. El señor que vendía tacos al pastor.

C. Un arqueólogo en el museo.

D. Los mayas.

4. Según el texto, ¿Qué plato mexicano prepara muy bien el señor García?

A. El mole, un plato que lleva chocolate y chiles.

B. Los chiles, ya que son deliciosos.

C. Las rancheras, que son un plato con chocolate y chiles.

D. Los tacos al pastor, que son los favoritos de Sofía.

5. ¿Qué importante lugar histórico visitó Sofía durante su viaje?

A. Tenochtitlán.

B. El museo de los mayas.

C. El Museo Nacional de Antropología.

D. La ciudad de los García.

6. ¿Qué aprendió Sofía sobre los aztecas que no sabía antes de visitar el         museo?

A. Que eran mejores que los mayas.

B. Que hablaban náhuatl.

C. Que tenían una ciudad enorme llamada Tenochtitlán.

D. Que eran un grupo indígena.

7. ¿Cuál es una de las palabras en náhuatl que Sofía menciona haber              aprendido?

A. Chocolate.

B. Ranchera.

C. Taco.

D. Mole.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA según la lectura?

A. Los tacos al pastor son sus favoritos.

B. Sofía aprendió a cocinar mole.

C. Sofía es de España.

D. Sofía quiere volver a México pronto.

9. Al volver a España, ¿Cómo se siente Sofía con respecto a la cultura            mexicana?

A. Siente que le gusta aprender sobre España.

B. Siente que todavía no conoce nada.

C. Siente que ya conoce todos los estados.

D. Siente que ahora la conoce mejor.

10. ¿Cuál es la lengua indígena mencionada en la lectura de la que Sofía          aprendió palabras?

A. Español.

B. Náhuatl.

C. Maya.

D. Azteca.

Respuestas:

D. Conocer México por su rica cultura y costumbres. 2. D. Que los mayas, un grupo indígena, vivieron allí. 3. A. Una familia muy amable llamada los García. 4. A. El mole, un plato que lleva chocolate y chiles. 5. C. El Museo Nacional de Antropología. 6. C. Que tenían una ciudad enorme llamada Tenochtitlán. 7. A. Chocolate. 8. B. Sofía aprendió a cocinar mole. 9. D. Siente que ahora la conoce mejor. 10. B. Náhuatl.

Ejercicio 2

Responde a las preguntas con frases completas, basándote en el texto:

  1. ¿Qué sabía Sofía sobre México antes de su viaje?

___________________________________________

  1. ¿A quién conoció Sofía en Ciudad de México?

___________________________________________

  1. ¿El señor García sabe cocinar mole?

____________________________________________

  1. ¿Qué no sabía Ana sobre los aztecas?

____________________________________________

  1. ¿Ana conoce todos los estados de México ahora?

____________________________________________

Respuestas:

1.Sabía que México tiene playas bonitas y el idioma es español. 2. Conoció a una familia muy amable, los García. 3. Sí, el sabe cocinar mole 4. No sabía que los aztecas tenían una ciudad enorme llamada Tenochtitlán 5. No, no conoce.

Ejercicio 3

 Uso de "Saber" y "Conocer"

Completa las siguientes frases con la forma correcta del verbo saber o conocer   en presente, según el contexto del texto o información general:

  1. Yo _____ hablar un poco de español.
  2. ¿Tú _____ la capital de México?
  3. Ana ahora _____ la comida típica de México.
  4. Nosotros _____ que el mole tiene chocolate.
  5. Ellos _____ muchos lugares interesantes en México.

Respuestas:

1. sé 2. Conoces 3. Conoce 4. Sabemos 5. conocen

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1.12.25

La diferencia entre cualquier, cualquiera y cualesquiera.

   


 

Uso de cualquier, cualquiera y cualesquiera 

Nivel: B1

 

La diferencia principal es la posición gramatical: cualquier se usa antes de un sustantivo (ej. "cualquier día") y cualquiera se usa después o como pronombre (ej. "un día cualquiera" o "¿Cuál quieres?" "Cualquiera"). Ambas palabras significan lo mismo y se refieren a algo indeterminado, pero su forma cambia según dónde se coloquen. 

Usos

  • "Cualquier"

Se usa antes del sustantivo, tanto en masculino como en femenino, porque es la forma apocopada o corta. 

    • Ejemplos: "cualquier coche", "cualquier libro", "cualquier pregunta". 

Préstame cualquier libro de García Márquez.

Puedes de tomar cualquier fruta.

  • "Cualquiera"

Se usa:

    • Después del sustantivo: "un coche cualquiera", "un libro cualquiera". 

Quiero ver una película ¿Me puedes aconsejar a alguna?

Todas son buenas. Elige a cualquiera.

    • Como pronombre: Cuando se refiere a una persona o cosa sin nombrarla directamente. 
      • Ejemplos: "Cualquiera puede intentarlo" (quiere decir "cualquier persona puede intentarlo"), "Elige cualquiera". 

  • "Cualesquiera"

Es el plural de "cualquiera" y se usa antes de un sustantivo plural. 

    • Ejemplo: "cualesquiera que fueran sus motivos". 

¿Cuál se debe usar?

  • Si va antes del sustantivo, usa cualquier.
  • Si va después del sustantivo o solo, usa cualquiera. 

Ejemplos:

  • Haz cualquier ejercicio.
  • Haz cualquiera de esos.
  • Puedes hacer cualquiera.


Ejercicio 1: Completa los espacios con 
cualquier o cualquiera.

  1. Puedes sentarte en __________ silla que esté libre.
  2. No me importa el restaurante, vamos a __________.
  3. Esto podría pasarle a __________ persona; ten cuidado.
  4. Un martes __________, sin nada especial que hacer, recibí su llamada.
  5. No compres el primer teléfono que veas, compara en __________ otra tienda.
  6. —¿Qué modelo prefieres? —__________, todos son buenos.
  7. Con __________ excusa que ponga, yo no le creo.
  8. No es un profesional, es un aficionado __________.
  9.  ____________ día puedes visitarme, estaré disponible.
  10. Aquí hay muchos chocolates. 

  ¿Quieres uno? Puedes tomar ____________.

Ejercicio 2: Decide si la forma correcta es cualquier o cualesquiera en estas frases con sustantivos plurales. (Recuerda: cualesquiera es formal).

  1. Firma el contrato en __________ de las dos copias.
  2. __________ cambios que propongas serán estudiados por la junta.
  3. Puedes usar __________ herramientas que encuentres en el garaje.
  4. Estamos preparados para enfrentar __________ dificultades.

Ejercicio 3: Corrección de errores. Algunas de estas frases tienen errores en el uso de estas palabras. Corrígelas.

  1. Cualquiera problema tiene solución. →
  2. Iremos a la playa cualquier día que haga sol. →
  3. Está dispuesto a hacer cualesquier cosa por el trabajo. →
  4. En un caso cualquiera como este, lo mejor es callar. →
  5. Elige un libro, el que tú quieras, cualquier de ellos. →

Ejercicio 4: Desafío final. Completa con la forma más adecuada: cualquier, cualquiera, cualesquiera o incluso "cualquier otro/a".

  1. __________ que haya estado en Sevilla sabe que es una ciudad maravillosa.
  2. La reunión puede posponerse por __________ motivo de fuerza mayor.
  3. Sus argumentos, __________ que fueran, no convencieron al jurado.
  4. Este anillo no es especial, es uno __________ que puedes comprar en __________ joyería barata.
  5. "__________ tiempo pasado fue mejor", dice el refrán.

Respuestas

Ejercicio 1:

  1. cualquier (antes de "silla", sustantivo femenino singular)
  2. cualquiera (pronombre, sustituye a "restaurante")
  3. cualquier (antes de "persona")
  4. cualquiera (después del sustantivo "martes")
  5. cualquier (antes de "otra tienda")
  6. cualquiera (pronombre, sustituye a "modelo")
  7. cualquier (antes de "excusa")
  8. cualquiera (adjetivo con valor despectivo)
  9. Cualquier (antes del sustantivo)
  10. Cualquiera (Posición final)

Ejercicio 2:

  1. cualquiera (pronombre singular, se refiere a "copia" en singular implícito: "cualquiera de las (dos copias)").
  2. Cualesquiera (formal, ante sustantivo plural "cambios").
  3. cualquier (aunque "herramientas" es plural, es más natural y común decir "cualquier herramienta" en singular en este contexto general).
  4. cualquier (similar al anterior: "cualquier dificultad" en singular es más idiomático).

Ejercicio 3:

  1. Cualquiera problema → Cualquier problema. (Antes de sustantivo)
  2. ✅ Correcta.
  3. cualesquier cosa → cualquier cosa. ("Cualquier" es invariable antes de sustantivo, incluso si el sustantivo es femenino como "cosa").
  4. ✅ Correcta. ("Cualquiera" después del sustantivo "caso").
  5. cualquier de ellos → cualquiera de ellos. (Pronombre).

Ejercicio 4:

  1. Cualquiera (pronombre, "cualquier persona").
  2. cualquier (antes de "motivo").
  3. cualesquiera (pronombre plural formal, se refiere a "argumentos").
  4. cualquiera (después de "uno", valor despectivo) / cualquier (antes de "joyería").
  5. Cualquier (forma apocopada, parte del refrán conocido: "Cualquier tiempo pasado fue mejor").

26.11.25

Lectura "Un Mosaico de Pasatiempos"

 

Presente

Nivel: A2

Lectura

Un Mosaico de Pasatiempos

El mundo es muy diverso, y también lo es la manera en que las personas ocupan su tiempo libre.

En la ciudad de Buenos Aires, Argentina, vive mi amigo Javier. Él trabaja como arquitecto, pero su verdadera pasión es el tango. Javier dice "Yo voy a clases tres veces por semana. Mis compañeros y yo aprendemos pasos nuevos y practicamos la coordinación. Después de la clase, siempre compartimos empanadas y mate lo nuevo que he aprendido.

Por otro lado, está visitándome mi prima Sofía, ella vive en Chile. A Sofía le interesa la naturaleza. Ella y su grupo de amigos hacen senderismo casi todos los fines de semana. Ellos suben montañas, respiran aire puro y observan la flora y la fauna. Ella lleva siempre consigo una cámara porque quiere capturar la belleza del paisaje. "Nosotros necesitamos desconectar de la rutina. Las montañas nos dan mucha energía," dice Sofía.

En mi caso, yo prefiero actividades más tranquilas. Yo tengo un pequeño jardín en casa donde cultivo hierbas aromáticas. A veces, mis vecinos vienen a visitarme, y nosotros intercambiamos semillas y consejos. Los domingos por la tarde, yo enciendo la televisión y (ver) veo documentales.

Estos pasatiempos ayudar me ayudan a mantenerme equilibrada y feliz.

 

1) Ejercicio: Comprensión de Lectura

Basándote solamente en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas con oraciones completas y conjugando los verbos en Presente del Indicativo.

 

  1. ¿A qué se dedica Javier y cuál es su verdadera pasión?

        _________________________________________________________

  1. ¿Qué hacen Javier y sus compañeros después de la clase de baile?

       _________________________________________________________

  1. ¿Dónde vive Sofía y qué tipo de actividades prefiere?

       _________________________________________________________

  1. ¿Por qué Sofía siempre lleva una cámara consigo cuando va a las montañas?

       _________________________________________________________

  1. ¿Qué hace el narrador/la narradora con sus vecinos?

     


Respuestas:

1. Se dedica a la arquitectura, su verdadera pasión es el tango. 2. comparten empanadas y mate. 3. Sofía vive en Chile, y prefiere hacer senderismo. 4. Le gusta tomar fotos. 5. Intercambian semillas y consejos de cultivo.


 2) Ejercicio: Selección Múltiple

Lee cada pregunta y selecciona la opción que mejor completa la frase o responde a la pregunta, basándote en la lectura "Un Mosaico de Pasatiempos".

 

1. ¿Qué forma verbal es la correcta para completar la frase:

"¿Las montañas nos ______ mucha energía”, según el texto?

A. damos B. dan C. da D. di

2. Javier y sus compañeros ______ empanadas y mate después de practicar tango.

 A. compartes B. compartimos C. comparten D. comparte

3. ¿Cuál es la conjugación correcta del verbo querer para el sujeto Ella (Sofía)?

 A. quiere B. queremos C. quieren D. queréis

4. ¿Qué actividad realiza el narrador/la narradora en su jardín?

A. Lee libros. B. Cultiva hierbas aromáticas. C. Ve documentales. D. Intercambia pasos de tango.

5. El verbo ir en la primera persona del singular (yo) para completar la frase de Javier: "Yo ______ a clases tres veces por semana" es:

A. va B. voy C. vas D. vamos

6. Cuando los vecinos ______ al narrador/la narradora, ellos intercambian semillas y consejos.

A. venimos B. vienes C. vienen D. ven

7. La lectura afirma que los pasatiempos ______ a las personas a mantenerse equilibrados y felices.

A. ayuda B. ayudamos C. ayudan D. ayudo

8. Sofía y su grupo de amigos ______ montañas, respiran aire puro y observan la naturaleza.

A. subimos B. sube C. suben D. subís

Respuestas: 

1B. dan (Ellas). 2D. Comparten.3A. quiere.4B. Cultiva 5B. voy .6C. vienen El .7C. ayudan .8C. suben.


3) Ejercicio alternativo

Completa el texto

Un Mosaico de Pasatiempos

El mundo 1 (ser) ______ muy diverso, y también lo 2 (ser) ______ la manera en que las personas 3 (ocupar) ___________su tiempo libre.

En la ciudad de Buenos Aires, Argentina, 4 (vivir) __________mi amigo Javier. Él                    5 (trabajar) _________como arquitecto, pero su verdadera pasión 6 (ser) ________ el tango. Javier 7 (decir) ____________ "Yo 8 (ir) _____a clases tres veces por semana. Mis compañeros y yo 9 (aprender) ___________ pasos nuevos y 10 (practicar) ___________la coordinación. Después de la clase, siempre 11 (compartir) __________unas empanadas."

Por otro lado, 12 (estar) ______ visitándome mi prima Sofía, que 13 (vivir) _______en Chile. A Sofía le 14 (interesar) ___________ la naturaleza. Ella y su grupo de amigos 15(hacer) ___________senderismo casi todos los fines de semana. Ellos 16(subir) ___________montañas, 17 (respirar) ___________aire puro y18 (observar) __________la flora y la fauna. Ella 19 (llevar) _________siempre consigo una cámara porque 20 (querer) ________ 21(capturar) ___________la belleza del paisaje. "Nosotros 22 (necesitar) ____________ 23 (desconectar) __________de la rutina. Las montañas nos 24 (dar) _______ mucha energía," 25 (explicar) ___________Sofía.

 

En mi caso, yo 26 (preferir) __________ actividades más tranquilas. Yo 27 (tener) _________un pequeño jardín en casa donde 28 (cultivar) ___________ hierbas aromáticas. A veces, mis vecinos 29 (venir) ___________a visitarme, y nosotros 30 (intercambiar) ____________semillas y consejos. Los domingos por la tarde, yo 31 (encendido) ___________la televisión y 32 (ver)________documentales.

Como 33 (ver) _______los pasatiempos nos 34 (ayudar) ____________a 35 (mantener) _____________nos equilibrados y felices.

Respuestas:

1.es 2. es 3. ocupan 4. Vive 5. trabaja 6.es 7. dice 8. voy 9. aprendemos 10. practicamos 11. compartimos 12. está 13. Vive 14. le interesa 15. hacen 16. suben 17. respiran 18. observan 19. lleva 20. quiere 21. capturar 22. necesitamos 23. desconectarnos 24. da 25. Explica 26. prefiero 27. tengo 28. cultivo 29. vienen 30. Intercambiamos 31. enciendo 32. veo 33. vemos 34. ayuda 35. mantenernos




18.11.25

Verbos especiales gustar, encantar, agradar,

                                

                                


Verbos especiales gustar, encantar, agradar.


Niveau: A2

Los verbos gustar, encantar, agradar (y otros similares) tienen una estructura especial en español. Se enfocan en la cosa o persona que causa la sensación, no en la persona que la experimenta. 

Reglas Clave 

  • Pronombre del Complemento Indirecto : Siempre se usan con los pronombres : me, te, le, nos, os, les.
  • Conjugación en Tercera Persona : El verbo se conjuga en tercera persona Singular y Plural (gusta, encanta, agrada) (gustan, encantan, agradan)
  • Énfasis (Opcional): Se puede añadir a mí, a ti, a él/ella, a usted, a nosotros, a vosotros, a ellos, a ellas, a ustedes, al principio de la frase para dar énfasis o aclarar quién es la persona. 

Ejercicio 1: Completa las oraciones (gustar, encantar, agradar) 

Elige la forma correcta del verbo entre paréntesis (singular o plural) y el pronombre de objeto indirecto apropiado. 

  1. A nosotros ____ ______ (gustar) las películas de terror.
  2. A ella ____ ______ (encantar) la música clásica.
  3. A ti ____ ______ (agradar) tu nuevo amigo.
  4. A mí ____ ______ (gustar) mucho iese coche new.
  5. A ellos ____ ______ (encantar) los museos de arte moderno.
  6. A usted ____ ______ (agradar) el verano. 

Respuestas Ejercicio 1 

  1. Nos gustan 2. le encanta 3. te agrada 4. me gusta 5. les encantan 6. le agrada 

 Ejercicio2: Transforma las oraciones.

Reescribe las oraciones usando el verbo sugerido. Recuerda que „encantar“ drückt eine viel größere Begeisterung aus als „gustar“ oder „agradar“. 


  1. Me gusta mucho la Pizza. (Usar: encantar)

_________________________________________________________

  1. A Juan le agrada el silencio. (Usar: Gustar)

_________________________________________________________

  1. Nos encantan las novelas de misterio. (Usar: gustar)_______________________________________________
  1. Te agrada la idea de viajar. (Usar: encantar)

_________________________________________________________ 

Respuestas Ejercicio 2 

1. Ich encanta la Pizza. 2. A Juan le gusta el silencio. 3. Nos gusta las novelas de misterio. 4. Te  encanta la idea de viajar.

11.11.25

Los siguientes verbos tienen una sola forma de conjugarse, solo cambian los pronombres. Se usa el pronombre "Se".


           


Verbos de "Tipo Gustar"

Nivel: B1

Los siguientes verbos se usan en una sola forma de conjugarse, solo cambian los pronombres.

Pronombre

POI

me

te

le

le

le

nos

os

les

les

les

Pronombre

Verbo

Verbo

Verbo

Verbo

Verbo

A mí

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A ti

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A él

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A ella

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A usted

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A nosotros

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A vosotros

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A ellos

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A ellas

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

A ustedes

        Se

antoja/n

olvida/n

ocurre/n

cae/n

queda/n

 

·       Se me antoja dar una vuelta por el parque esta tarde.

·       Se te ocurrió hacer un pastel de chocolate.

·       Se me olvidaron las llaves en tu casa

·       Se me ocurrió una buena idea.

·       Se me cayó la cartera en el metro.

·       Se me han quedado las los libros en el escritorio.

 

 Ejercicio con Verbos de "Tipo Gustar"                    

Instrucciones: Completa cada oración conjugando el verbo que está entre paréntesis y usando el pronombre de objeto indirecto (me, te, le, nos, les) apropiado.

 

Oración

Pronombre (Objeto Indirecto)

Verbo (Infinitivo)

Sujeto de la Oración

Respuesta (Completa)

1. A mi abuela (antojársele) siempre un helado después de comer.

A mi abuela se le  

Antoja

un helado (singular)

A mi abuela se le antoja siempre un helado después de comer.

2. (Olvidársele) completamente que teníamos la cita hoy.

A mí ______ 

____________

la cita (singular)

__________________________________________________

3. A ellos (caérsele) los vasos de la bandeja.

A ellos ______

____________

los vasos (plural)

__________________________________________________

4. Cuando estoy nervioso, (ocurrírsele) unas ideas muy tontas.

A mí _______

____________

unas ideas (plural)

__________________________________________________

5. ¿Por qué a ti (quedársele) la cartera en casa tan a menudo?

A ti ________________

____________

la cartera (singular)

__________________________________________________

 

Respuesta: 2) A mi abuela se le olvidó que teníamos la cita hoy. 3) A ellos se les cayeron los vasos de la bandeja. 4) Cuando estoy nervioso se me unas ideas muy tontas.  5) ¿Por qué se te queda la cartera en casa tan a menudo?

2) Completa el diálogo con la forma adecuada.

ANA: ¡Hola! ¿Cómo te fue ayer con los preparativos de la fiesta?

BERTA: Fatal, Ana, ¡todo salió mal! Para empezar, fui a la pastelería, pero 1. (olvidársele) Se me olvidó (a mí) la cartera en casa.

ANA: ¡No me digas! ¿Y qué hiciste?

BERTA: Tuve que volver. Cuando regresaba, 2. (caérsele) _______________ (a mí) las bolsas de la compra porque estaban muy pesadas.

ANA: ¡Ay, no! Espero que no 3. (caérsele) _____________  (a ellas) también las botellas de cristal.

BERTA: Por suerte, no. Pero luego, cuando regresó, 4. (ocurrírsele) _______________ (a mi madre) invitar a su jefe a la fiesta. ¡Y eso que es una fiesta pequeña!

ANA: Vaya... Y en medio de todo ese estrés, ¿algo bueno?

BERTA: Pues sí. 5. (Antojársele) _____________ (a mí) de repente un café con leche para calmarme y ¡me supo a gloria!

ANA: Me alegro. Oye, ¿y la lista de invitados? ¿Dónde 6. (quedársele) ____________ (a ti) ? No la encuentro.

BERTA: Mmm... 7.(quedársele) ______________ (a mí) en el bolsillo de la chaqueta que llevé. ¡Qué cabeza la mía!

Respuestas:  2) Se me cayeron 3) se te hayan caído 4) se le ocurrió 5) Se me antojó 6) Se te quedó 7) Se me quedó

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Palabras indefinidas algo, alguien, nadie, ningún...

  Palabras indefinidas  Lectura  Un día cualquiera Nivel: B1 "Algo, alguien, nadie… Las palabras mágicas que hablan sin concretar...