Lectura con imperativo USTED - USTEDES

 

Tema: Lectura en imperativo usted – ustedes

Nivel: B1

📘 El imperativo formal

• Para USTED y USTEDES (singular formal): Se forma con la 3ª persona del singular del presente de subjuntivo.
• Tomamos la raíz de la primera persona del presente indicativo singular más terminaciones.
• ar: e /en
• er-ir: a /en
• Hablar → Hable
• Comer → Coma
• Escribir → Escriba

USTEDES

• Hablar → Hablen
• Comer → Coman
• Escribir → Escriban

Irregulares más comunes: dé (dar), esté (estar), vaya (ir), sea (ser), sepa (saber), tenga (tener), venga (venir), ponga (poner), diga (decir), haga (hacer).

Infinitivo	Usted	Ustedes
Dar	dé	den
Estar	esté	estén
Ir	vaya	vayan
Ser	sea	Sean
Saber	sepa	Sepan

 

Car	Gar	Zar
C: qu	G: gu	Z: c
Buscar: busque	Llegar: llegue	Almorzar: Almuerce
Tocar: Toque	Pagar: pague	Organizar: organice
Practicar: practique	Cargar: cargue	Comenzar: Comience

 

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📖 Lectura: "Instrucciones para el nuevo personal"

El Sr. Ramírez, el gerente de la oficina, está dando indicaciones a todo el equipo de trabajo (ustedes) y, al final, da órdenes específicas a su nueva asistente, la Sra. López (usted).

Buenos días, equipo. Por favor, presten mucha atención a las siguientes normas de la empresa:

Primero, lleguen puntualmente a las 8:30 a. m. y enciendan sus computadoras antes de la reunión matutina. Revisen la bandeja de entrada cada hora y respondan los correos de los clientes en un plazo máximo de 24 horas. Para los informes mensuales, organicen los datos en la hoja de cálculo y verifiquen que las cifras sean correctas antes de enviarlas. No olviden guardar una copia de seguridad en la nube.

(Dirigiéndose ahora a la Sra. López, su nueva asistente)

Señora López, usted tiene tareas específicas. Venga a mi oficina a las 9:00 a. m. para recibir las llaves. Pase directamente y siéntese; no es necesario que toque la puerta. Tenga cuidado con los documentos de la caja fuerte y póngalos en el archivador correspondiente. Por último, dígame su número de teléfono personal por si hay una emergencia. Esté tranquila, el trabajo es sencillo si sigue estas reglas. Haga todas las preguntas que necesite.

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📝 Ejercicios

Ejercicio 1: Comprensión lectora

Responde las preguntas basándote en el texto.

1. ¿A qué hora deben llegar los empleados?
2. ¿Qué deben hacer los empleados con los correos electrónicos?
3. Según el gerente, ¿qué debe hacer la Sra. López específicamente con los documentos de la caja fuerte?

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Ejercicio 2: Completa los espacios en blanco

Escribe el verbo entre paréntesis en imperativo formal (usted o ustedes).

1. (Llamar) _______________ a los proveedores antes del mediodía, chicos. (ustedes)
2. (Decir) _______________ toda la verdad en la declaración, señor. (usted)
3. (Poner) _______________ los archivos sobre mi escritorio, Sra. López. (usted)
4. (Hacer) _______________ el favor de esperar aquí hasta que regrese. (ustedes)
5. (Ir) _______________ a la sucursal principal y (traer) _______________ los paquetes. (ustedes)
6. (Saber) _______________ que estamos aquí para ayudarle, doctora. (usted)

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Ejercicio 3: Transformación de órdenes

Cambia estas oraciones, primero en singular (usted) y luego en plural (ustedes).

 

Oraciones	En Usted (singular)	En Ustedes (plural)
Ejemplo: Hacer la cama.	Haga la cama.	Hagan la cama.
Salir de la oficina.	_________________	_________________
Venir a la reunión.	_________________	_________________
Escuchar mis consejos.	_________________	_________________
No preocuparse.	_________________	_________________

Ejercicio 4: Traducción contextual

Traduce las siguientes frases al español usando el imperativo formal (usted/ustedes).

1. (A un cliente) Sign here, please.
2. (A un grupo de turistas) Don't take photos inside the museum.
3. (A un empleado) Send me the report by email.

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✅ Soluciones (Clave de respuestas)

Ejercicio 1:

1. Deben llegar a las 8:30 a. m.
2. Deben revisar la bandeja de entrada cada hora y responder los correos en 24 horas (o "responderlos").
3. Debe ponerlos en el archivador correspondiente.

Ejercicio 2:

1. Llamen (ustedes)
2. Diga (usted)
3. Póngalos (usted) Nota: se añade "los" porque habla de archivos.
4. Hagan (ustedes)
5. Vayan ... y traigan (ustedes)
6. Sepa (usted)

Ejercicio 3:

1. Salga / Salgan
2. Venga / Vengan
3. Escuche / Escuchen
4. No se preocupe / No se preocupen

Ejercicio 4:

1. Firme aquí, por favor. (usted)
2. No tomen fotos dentro del museo. (ustedes)
3. Envíeme el informe por correo electrónico. (usted) (También válido: Mándeme...)

 

Diferencias entre tan - tanto/a/s - tanto como

 

Tema: Diferencias entre (tan) – tanto- tanta – tantos – tantas – (tanto como).

Nivel: A2

 

• Tan + adjetivo/adverbio + como → (Ej: tan alto como, tan rápido como). Tan no cambia de género ni número.

• Tanto/a/os/as + sustantivo + como → (Ej: tanta paciencia como, tantos libros como). Concuerda con el sustantivo.

• Verbo + tanto como → (Ej: corre tanto como, estudia tanto como). Aquí tanto es invariable (es adverbio).

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Completa las microhistorias con la forma correcta:    tan, tanto, tanta, tantos, tantas o tanto como (o sus variantes con como).

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Historia 1: Los dos chefs

En el concurso de cocina, Mario cocinó ______ rápido ______ Luisa, pero no usó ______ sal ______ ella. Luisa, en cambio, puso ______ especias en sus platos ______ Mario, pero su salsa no fue ______ sabrosa ______ la de él. Al final, el jurado valoró ______ el sabor ______ la presentación, y declararon un empate.

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Historia 2: La mudanza

Ana y Pablo se mudaron a un piso nuevo. Ana empacó ______ ropa ______ Pablo, pero él cargó ______ cajas pesadas ______ ella. El camión de mudanzas no tenía ______ espacio como, así que tuvieron que dejar algunos muebles. Aunque estaban ______ cansados ______ nunca, se sintieron felices al ver su nuevo hogar, que era ______ bonito ______ el anterior.

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Historia 3: El gimnasio

Mi hermano entrena ______ como un profesional, pero no levanta ______ peso ______ su entrenador. Él hace ______ repeticiones ______ su compañero de gimnasio, aunque corre ______ rápido ______ él en la cinta. Su sueño es tener ______ músculos ______ su ídolo deportivo, pero sabe que necesita tiempo y ______ paciencia como la que tiene su coach.

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Historia 4: Las vacaciones en la playa

En la playa, el agua estaba ______ transparente ______ una piscina. Había ______ turistas en la orilla ______ en el centro del pueblo. Mi hermana nadó ______ _________ yo. Vamos a hacerlo: Mi hermana nadó ______ como yo, pero yo tomé ______ sol ______ ella. Aunque ella comió ______ helados ______ yo, ambos terminamos el día ______ morenos ______ dos langostas.

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Historia 5: La oficina (la historia definitiva para diferenciarlos)

El jefe siempre decía que Pedro trabajaba ______ como María. Sin embargo, Pedro no entregaba ______ informes completos ______ ella, porque no ponía ______ atención a los detalles ______ su compañera. María era ______ organizada ______ eficiente. A pesar de eso, Pedro tenía ______ contactos comerciales ______ María, y eso lo salvaba. Al final del mes, ambos ganaban ______ dinero ______ el otro, pero Pedro se esforzaba ______ para conseguir los mismos resultados que María.

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📝 SOLUCIONES (No mires hasta haberlo intentado)

Historia 1:

1. tan (rápido como)
2. tanta (sal como)
3. tantas (especias como)
4. tan (sabrosa como)
5. tanto (el sabor como la presentación → verbo "valorar", así que tanto como)

Historia 2:

1. tanta (ropa como → "ropa" es femenino singular)
2. tantas (cajas como → "cajas" es femenino plural)
3. tanto (espacio como → "espacio" es masculino singular)
4. tan (cansados como → adjetivo)
5. tan (bonito como → adjetivo)

Historia 3:

1. tanto (entrena tanto como → verbo)
2. tanto (peso como → masculino singular: tanto peso como)
3. tantas (repeticiones como → femenino plural)
4. tan (rápido como → adverbio/adjetivo)
5. tantos (músculos como → masculino plural)
6. tanta (paciencia → femenino singular: tanta paciencia como)

Historia 4:

1. tan (transparente como)
2. tantos (turistas como → masculino plural)
3. tanto (nadó tanto como → verbo)
4. tanto (sol como → masculino singular: tanto sol como)
5. tantos (helados como → masculino plural)
6. tan (morenos como → adjetivo plural)

Historia 5:

1. tanto (trabajaba tanto como → verbo)
2. tantos (informes como → masculino plural)
3. tanta (atención como → femenino singular)
4. tan (organizada como → adjetivo)
5. tantos (contactos como → masculino plural)
6. tanto (dinero como → masculino singular)
7. tanto (se esforzaba tanto → aquí no hay "como", es adverbio de cantidad que significa "mucho", y va solo).

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🔥 Diferencia clave:

Fíjate en esta frase trampa:

• Juan es tan alto como Pedro. (Adjetivo → tan)
• Juan tiene tanta altura como Pedro. (Sustantivo "altura" → tanta)
• Juan mide tanto como Pedro. (Verbo "medir" → tanto)

     

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Usos del verbo Poder

Tema: Verbo poder
Nivel: A2

1. Pedir o dar permiso (equivalente a “estar permitido”)

• Preguntar permiso: ¿Puedo salir un momento?, ¿Puedo usar tu calculadora?, ¿Podemos ver la televisión?
• Dar permiso: Sí, puedes ir, Claro que sí, puedo prestartela, Puedes salir al patio.

2. Expresar prohibición (forma negativa no poder)

• No puedes invitar a nadie, no puedes quedarte a dormir, no puedes usar el celular durante la comida.

3. Expresar capacidad o habilidad (saber o tener la posibilidad de hacer algo)

• ¿Tú puedes ayudarme? (¿tienes capacidad/posibilidad de ayudar?)
• Mis padres pueden llevarme (tienen la posibilidad de hacerlo)
• Yo puedo explicarte matemáticas (tiene la habilidad/capacidad)

4. Expresar posibilidad (algo que puede ocurrir o es factible)

• Igual llego antes (implícito: puedo llegar antes)
• Podemos esperarte en la biblioteca (es posible que esperemos)
• Solo tú y yo podemos reunirnos (es factible que nos reunamos)

5. Expresar falta de posibilidad (inconveniente, impedimento)

• Ahora no puedo, tengo que ir al médico (no tengo la posibilidad por otro compromiso)
• Ellos no pueden porque tienen entrenamiento (les falta la posibilidad por un impedimento)

6. Conocimiento de lo que está permitido o no (uso reflexivo)

• Yo ya sé lo que puedo hacer y lo que no (conozco mis límites de permiso)

El verbo poder en presente de indicativo sirve para hablar de permiso, prohibición, capacidad, posibilidad y peticiones corteses, siempre según el contexto y si aparece en afirmativo, negativo o interrogativo.

 

Ejercicio: Completa el diálogo con la forma correcta del verbo "poder" en presente de indicativo.

Instrucciones: Lee el siguiente diálogo entre Laura y Marcos. En cada espacio, escribe la forma adecuada del verbo poder (puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden).

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Laura: Hola, Marcos. ¿Tú (1) ____________ayudarme con la tarea de matemáticas?
Marcos: Lo siento, ahora no (2) ___________. Tengo que ir al médico.
Laura: ¿Y a qué hora (3)_________ volver?
Marcos: A las cinco. Pero mis padres (4) __________ llevarme en coche, así que igual llego antes.
Laura: Claro. Pues nosotros (5) __________ esperarte en la biblioteca. ¿Tus hermanos (6) _________ venir también?
Marcos: No, ellos no (7) __________ porque tienen entrenamiento de fútbol.
Laura: Entonces solo tú y yo (8) _________ reunirnos. Oye, ¿(9) ___________ usar tu calculadora? La mía se rompió.
Marcos: Claro que sí, (10) _________prestártela sin problema. ¡Hasta luego!

Diferencias entre muy y mucho

Tema:

La diferencia entre mucho y muy

Nivel:

A2

💡 Recordatorio rápido antes de empezar

• MUY + adjetivo / adverbio → La película es muy interesante.

• MUCHO (+ sustantivo) → Tengo mucho trabajo.

• MUCHO (detrás de un verbo, como adverbio) → Estudio mucho.

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📝 Ejercicio 1: Completa los espacios

Elige entre muy, mucho, mucha, muchos o muchas según corresponda en cada oración.

1. Hoy hace _________ frío en la ciudad.
2. Mi hermana está _________ contenta con su nuevo trabajo.
3. Este examen es _________ difícil, necesito estudiar más.
4. En la fiesta de anoche había _________ personas que no conocía.
5. Carlos trabaja _________ horas seguidas y termina _________ cansado.
6. Me gusta _________ viajar en tren por Europa.
7. Tengo _________ paciencia con los niños pequeños.

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🔄 Ejercicio 2: Elige la opción correcta (Opción múltiple)

Selecciona la palabra que encaje perfectamente en el contexto.

1. El autobús viene ( muy / mucho ) lento esta mañana.
2. Hemos comprado ( muy / muchas ) manzanas en el mercado.
3. Tu casa está ( muy / mucho ) lejos de la mía.
4. A Juan le duele ( muy / mucho ) la cabeza.
5. Tengo ( muy / muchos ) problemas que resolver hoy.

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🧠 Ejercicio 3: Desafío de excepciones

Nota: Recuerda que antes de mayor, menor, mejor, peor, más y menos, se usa siempre mucho (no muy).

1. Este coche es _________ mejor que el anterior.
2. Mi hermano es _________ mayor que yo.
3. Hoy gasté _________ menos dinero que ayer.

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🔑 Respuestas correctas (Para revisar tus resultados)

Ejercicio 1:

1. mucho (frío es sustantivo) | 2. muy (contenta es adjetivo) | 3. muy (difícil es adjetivo) | 4. muchas (personas es sustantivo femenino plural) | 5. muchas / muy (horas es sustantivo / cansado es adjetivo) | 6. mucho (va después del verbo gustar) | 7. mucha (paciencia es sustantivo femenino).

Ejercicio 2:

1. muy | 2. muchas | 3. muy | 4. mucho | 5. muchos.

Ejercicio 3:

1. mucho | 2. mucho | 3. mucho.

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Completa los espacios con muy o mucho (o sus variantes: mucha, muchos, muchas).

Contexto 1: Una reseña de un restaurante

"Anoche fui a un restaurante italiano. La comida estaba ______ buena, pero los precios eran ______ altos. El camarero trabajaba ______, aunque parecía ______ cansado. Había ______ gente esperando mesa. Al final, pedí ______ postre: un tiramisú ______ rico. Pagué ______ dinero, pero valió la pena."

Contexto 2: Un viaje a la playa

"Las vacaciones fueron ______ divertidas. El agua estaba ______ caliente y había ______ peces cerca de la orilla. Mis hijos nadaron ______ y se divirtieron ______. Sin embargo, el sol estaba ______ fuerte, así que usamos ______ protector solar. Necesitábamos ______ hielo para las bebidas porque hacía ______ calor."

Contexto 3: Preparando un examen

"Estudio ______ para el examen de matemáticas. Es ______ difícil porque hay ______ fórmulas que memorizar. Mi profesor explica ______ bien, pero a veces los problemas son ______ largos. Dedico ______ horas al día a practicar. Me siento ______ nervioso, pero también ______ motivado."

Contexto 4: Conversación entre amigos

— ¿Cómo estuvo la fiesta?
— ______ animada. Bailamos ______ y comimos ______ comida.
— ¿Bebieron ______ alcohol?
— No, solo un poco. Pero al final, ______ personas estaban ______ cansadas y se fueron temprano.
— Suena ______ bien. La próxima vez iré con ______ ganas.

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Elige la opción correcta en cada frase (contexto cotidiano)

1. Esta sopa está (muy / mucha) caliente. No puedo tomarla todavía.
2. Tengo (muy / muchas) cosas que hacer antes de la reunión.
3. Corrimos (muy / mucho) rápido y llegamos (muy / mucho) temprano.
4. ¿Has visto (muy / muchos) programas de esa serie?
5. El concierto fue (muy / mucha) emocionante, pero había (muy / mucha) gente.
6. Me gusta (muy / mucho) el café con leche.
7. Estamos (muy / mucho) agradecidos por tu ayuda.
8. Llueve (muy / mucho) en esta región durante el invierno.
9. Mi hermana es (muy / mucha) inteligente y tiene (muy / muchas) amigas.
10. El niño comió (muy / mucho) pastel y ahora está (muy / mucho) contento.

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Soluciones

Contexto 1

muy, muy, mucho, muy, mucha, mucho, muy, mucho

Contexto 2

muy, muy, muchos, mucho, mucho, muy, mucho, mucho, mucho

Contexto 3

mucho, muy, muchas, muy, muy, muchas, muy, muy

Contexto 4

Muy, mucho, mucha, mucho, muchas, muy, muy, muchas

Elige la opción correcta

1. muy
2. muchas
3. muy / muy
4. muchos
5. muy / mucha
6. mucho
7. muy
8. mucho
9. muy / muchas
10. mucho / muy

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La diferencia entre sentir y sentirse