Los chasquis: mensajeros legendarios del Imperio Inca

 

Los chasquis: mensajeros legendarios del Imperio Inca 🏃‍♂️💨

¡Qué fascinante es aprender un idioma y, al mismo tiempo, adentrarse en una cultura! En nuestros artículos, eso es precisamente lo que hacemos. Hoy, te invitamos a un viaje a la historia para descubrir a los chasquis. ¿Estás listo para disfrutar y, de paso, practicar el pretérito y el imperfecto?

Nivel: B1

---

1. Vocabulario clave 📖

Antes de empezar, familiarízate con estas palabras y verbos que encontrarás en la lectura.

Término	Significado
Mensajería	Servicio de transporte y reparto de cartas y paquetes.
Relevo	Persona que sustituye a otra para continuar un trabajo o una actividad.
Mensajero	Persona que lleva paquetes, cartas o mensajes.
Reclutar	Reunir a un grupo de personas para un fin específico.
Hazaña	Acción valiente o de gran esfuerzo.
Trasladar	Cambiar a una persona o cosa de lugar.
Carga	Conjunto de cosas que se transportan juntas.
Distancia	El espacio entre dos puntos.

---

2. Lectura: Los chasquis

El sistema de mensajería de relevo fue uno de los más eficientes que los incas implementaron. El chasqui, o mensajero-corredor, era el elemento humano principal. Lo reclutaban entre los jóvenes más rápidos y atléticos, quienes, por lo general, tenían menos de 20 años.

A estos mensajeros los colocaban en puestos de relevo a lo largo del gran camino inca, conocido como el Qhapaq Ñan. Muchos cronistas escribieron sobre las grandes hazañas de rapidez con las que transmitían los mensajes. Se dice que cada chasqui corría alrededor de 2.4 kilómetros, de un tampu (puesto de control) a otro. Al llegar, el mensaje era entregado a otro chasqui, que lo llevaba hasta el siguiente puesto. Este sistema de relevos hacía que los chasquis pudieran cubrir grandes distancias en muy poco tiempo.

Gracias a este sistema, los chasquis podían trasladar un mensaje hasta 320 kilómetros en un solo día. Esto hacía que un mensaje llegara desde la capital, Cusco, hasta Quito, en tan solo cuatro días, cubriendo una distancia de 1250 kilómetros. ¡Era realmente asombroso!

Los chasquis no solo llevaban mensajes, sino que también podían transportar una carga de aproximadamente 15 kg. Consistía en alimentos exóticos que, según las crónicas, llegaban frescos a la mano del Sapa Inca.

---

3. Ejercicios de comprensión y gramática

A. Verdadero o Falso 📝

Lee las siguientes afirmaciones y decide si son verdaderas (V) o falsas (F) según el texto.

1. El sistema de mensajería de los incas funcionaba eficientemente. ( )

2. Los chasquis recorrían todo el camino Qhapaq Ñan de 1250 km. ( )

3. Los incas escogían a los jóvenes menos fuertes para ser chasquis. ( )

4. El Qhapaq Ñan era el nombre de un chasqui muy rápido. ( )

5. Los chasquis no solo llevaban mensajes, sino también cargas. ( )

B. Preguntas de selección múltiple 🧠

Selecciona la respuesta correcta para cada pregunta.

1. ¿Cómo se llamaba un mensajero inca?

   a) Tampu

   b) Qhapaq Ñan

   c) Chasqui

2. ¿Aproximadamente qué edad tenían los chasquis?

   a) Pasaban de los 20 años.

   b) Eran menores de 20 años.

   c) Tenían exactamente 20 años.

3. ¿Qué distancia corría un chasqui en cada relevo?

   a) 1250 km

   b) 15 km

   c) 2.4 km

4. ¿Qué llevaban los chasquis?

   a) Solo mensajes

   b) Mensajes y cargas

   c) Personas

5. ¿Cuánto tardaba un mensaje en viajar de Cusco a Quito?

   a) Un día

   b) Cuatro días

   c) 320 días

C. Completa el texto con el pretérito o el imperfecto ✍️

Completa los espacios en blanco con la forma correcta de los verbos en pretérito o imperfecto.

El sistema de mensajería de relevo (ser) uno de los más eficientes que los incas (implementar). El chasqui (ser) el elemento humano principal. Lo (reclutar) entre los jóvenes más rápidos y atléticos que no (pasar) de los 20 años de edad. Los (colocar) en puestos de relevo distribuidos a lo largo del Qhapaq Ñan. Muchos cronistas (escribir) sobre las grandes hazañas de rapidez con las que se (transmitir) los mensajes. Se dice que cada uno (correr) alrededor de 2.4 kilómetros, de un tampu a otro, y luego el mensaje (ser) entregado a otro chasqui. Esto (hacer) que los chasquis (poder) cubrir grandes distancias en cortos periodos de tiempo.

Los chasquis no solo (llevar) mensajes, sino que también (poder) llevar una carga de hasta 15 kg de alimentos que, según las crónicas, (llegar) frescos a la mano del Sapa Inca.

---

4. Preguntas para reflexionar 🤔

Anima a tus lectores a pensar más allá de la gramática.

1. ¿Qué tan eficiente era el sistema de mensajería de los chasquis?

2. ¿Por qué crees que los incas elegían a jóvenes tan atléticos para esta tarea?

3. Imagina que eres un chasqui. ¿Qué te sorprendería más de tu trabajo?

---

5. Soluciones ✅

A. Verdadero o Falso

1. (V)

2. (F)

3. (F)

4. (F)

5. (V)

B. Preguntas de selección múltiple

1. c) Chasqui

2. b) Eran menores de 20 años.

3. c) 2.4 km

4. b) Mensajes y cargas

5. b) Cuatro días

C. Completa el texto

1. fue

2. implementaron

3. era

4. reclutaban

5. pasaban

6. colocaban

7. escribieron

8. transmitían

9. corrían

10. era

11. hacía

12. podían

13. llevaban

14. podían

15. llegaban

¡Esperamos que este ejercicio te haya ayudado a practicar y a aprender algo nuevo! 

Si te gustó, ¡déjanos un comentario!